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習慣養成教育

習慣養成教育

  • 所屬分類:軍事養成教育培訓
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  • 發布日期:2020-03-10
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習慣養成教育

教育家葉圣陶說:“教育就是培養好習慣!”

      如果我們的孩子:不愛學習,對學習沒目標、沒興趣、做事拖拉 、磨蹭;沒有禮貌、不懂感恩、沒有責任感、沒有目標和夢想;膽小自卑、叛逆、網癮、早戀、難以溝通、我行我素;做事不能堅持,聽不得一點批評,受不了一絲挫折......一切的一切,都源于習慣養成。

習慣養成教育

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習慣養成教育習慣養成教育

我們為什么要培養孩子的好習慣?

當人一味追求快速成功,渴求擁有大智慧時,往往忽略了良好的習慣才是步向成功的鑰匙。好習慣一旦形成,它就極具穩定性。心理上的行為習慣左右著我們的思維方式,決定我們的待人接物;生理上的行為習慣左右著我們的行為發生,決定我們的生活起居。世界著名心理學家威廉·詹姆士這么說的:


 播下一種思想,收獲一種行為;

 播下一種行為,收獲一種習慣;

 播下一種習慣,收獲一種性格;

 播下一種性格,收獲一種命運。


可見,好的習慣是十分重要的,它可以讓人的一生發生重大變化。滿身惡習的人,是成不了大氣候的,惟有有好習慣的人,才能實現自己的遠大目標和夢想。

習慣養成教育

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您是否渴望孩子:

擁有一生受益的良好習慣,擁有良好的溝通表達能力,建立良好的人際關系,擁有團隊合作精神與具備非凡的領導力,擁有積極的心態和超強的自信,從小樹立正確的人生觀和遠大目標與夢想,懂得愛與付出,懂得感恩惜福,懂得自我管理而有一個幸福成功的未來......

習慣養成教育


 全方位立體化訓練                           

  ——讓您的孩子從優良走向卓越!

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習慣養成教育


  1  培養文明禮貌好習慣   

文明禮貌好習慣:“做人先學禮”,培養學員注重個人禮儀,與他人交往謙恭有禮、語言文明、態度親和、舉止端莊。會主動鼓勵贊美他人,人際關系和諧。

習慣養成教育

  2  培養樂觀自信好習慣   

認識消極情緒的危害,樹立陽光的心態;做事誠實可信,持之有恒;掌握調節情緒的方法,學會調整自我狀態。

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  3  培養飲食衛生好習慣  

養成良好的飲食習慣,不暴飲暴食,不挑食、不吃垃圾食品,講究營養均衡。做到食不言、寢不語,注重個人衛生,飯前便后要洗手,勤洗澡、洗衣服、整理內務。   

習慣養成教育


  4  培養學習好習慣   

引導改變不良學習習慣,學會學習管理與計劃調整。懂得自律和如何掌握高效能的學習方法。

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  5  培養目標夢想好習慣   

 通過課程,引導學員制定目標和計劃;引導學員有偉大的夢想并制定夢想板。

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  6  培養時間管理好習慣   

       通過訓練營生活、學習、訓練,提升時間管理能力,合理安排、應用、改善生活和學習作息時間,提高效率,決不拖延,融入集體,珍惜友誼,建立集體榮譽感。

習慣養成教育


  7  培養責任擔當好習慣   

通過勵志教育課,榜樣人物影片,榜樣人物來營交流,助其完善人格、磨練意志、樹立高尚品德與志向,讓孩子懂得責任與擔當,成為榜樣。承擔就是成長,在《好習慣領袖訓練營》里只有第一,沒有第二。習慣養成教育

 
 8  培養勞動鍛煉好習慣   

讓孩子在勞動鍛煉中成長,體會到勞動的辛苦和不易,學會珍惜勞動成果,提高自己獨立生活的能力,同時也鍛煉孩子的意志力,學會幫父母做家務。

習慣養成教育


 9  培養安全守法好習慣   

生命至高無上,安全責任為天,法律知識傳授,養成知法、守法、用法、護法習慣,培養和提高法律素質,自覺樹立法律權威。在課堂、團隊中遵守紀律履行規則,在戶外活動中井然有序。

習慣養成教育


10  培養孝敬感恩好習慣   

感恩課程訓練與成長活動體驗,通過多種形式讓孩子感恩父母的養育,懂得百善孝為先,感恩上天的恩賜,感恩老師的教誨、感恩他人的幫助。Z重要的是,不要抱怨,學會樂觀,自然心懷感激。

習慣養成教育

基地保障


營地實行全封閉式的管理,讓孩子充分感受軍營生活。憑借專業的講師,拓展師組織開展各類活動。有好的退伍教官及現任教官全程帶隊管理。營員教官,輔導員配備比例8比1,時刻關注每位營員的狀況。安全保障:專職醫生全程跟隨,應急車輛24小時待命;餐具消毒有專人監管;另設有營地總指揮,全權協調,監督,組織營員開展全部活動。


住宿:8~10人營房;24小時巡視;


用餐:三葷兩素一湯,保證營養所需;


交通:豪華空調大巴,每人一座;


 活動:按照營員年齡進行分組,每班8~10人,配有一名經驗豐富的輔導員;


贈品:榮譽證書,獎杯,精美相框加紀念照片軍旅紀念品


八大安全保障


1   全程為營員購買了中國人壽意外傷害險及醫療保險20萬


 2  營地實行全封閉式管理訓練,活動場所設置明顯安全提示,24小時配有安全監督巡視員;


3  配備心理導師安撫營員不良思想情緒,解決學員在訓練中出現的各種不良思想情緒及過激行為,幫助營員進行心理疏導;


4 生活老師與營員同吃住,是每個孩子的生活伙伴;


5 營地設有衛生室,夏令營期間配有全職醫生及常用藥物,時刻關注每位營員的身體狀況


6 部隊設有專用食堂,干凈衛生,營員所有的飲食有衛生監督員全權監管并留樣備檢;


7 營地24小時提供開水,涼茶,預防孩子中暑、感冒等癥狀;


8 正規旅游公司提供豪華大巴,由 8年以上經驗豐富的專職司機護送

習慣的形成大致分為三個階段:

       第一階段:融入集體“刻意改變”(被動)

       第二階段:“自然改變”(主動)

       第三階段:“完成改變”(自動)

習慣養成教育的意義

行為形成習慣,習慣決定品質,品質決定命運。中小學階段是培養習慣的關鍵期,中國教育鼻祖孔子對從小養成習慣的重要也作了好的解釋:“少成若天性,習慣成自然?!睆男○B成良好習慣,優良素質便猶如天性一樣堅不可摧。中國青少年研究中心副主任孫云曉曾說過,成功教育從習慣養成開始。教育的核心不只是傳授知識,而是學會做人。習慣是一個人存放在神經系統的資本,一個人養成好的習慣,一輩子都用不完它的利息;養成一種壞習慣,一輩子都償還不清它的債務。 教育的核心是培養人的健康人格,而培養健康人格應從培養良好行為習慣入手。我們在教育實踐中,就要以多種有效的方式來幫助小學生養成良好的行為習慣。


習慣養成教育內容

小學生習慣養成教育主要包含學習習慣和行為習慣兩個方面的內容,分別提出十項要求,簡稱“習慣養成雙十條”,具體內容如下:

小學生學習習慣養成教育內容

1、學會傾聽的習慣((1)上課不做小動作,不玩玩具及學習用品,不做與學習無關的事。(2)認真傾聽其他同學發言,看他們發言是否正確,有沒有需要補充的。(3)要傾聽老師講解,并按要求認真練習。)

2、善于思考的習慣((1)上課專心聽講,認真思考,積極發言。(2)善于發現,大膽發表自己的見解,對不懂的問題要主動向教師請教。(3)課前預習知識,不明白的問題提前做好標記。)

3、敢于提問的習慣((1)勤于思考,敢于質疑,與人交流,不怕說錯。(2)發言時,站得直,口齒清,講普通話,聲音要洪亮。)

4、與人合作的習慣((1)主動和同學、老師合作,學會表達自己的觀點和見解,共同解決問題。(2)與同學交流時,要尊重別人的意見和觀點。)

5、自主讀書的習慣((1)養成邊讀邊想、圈點勾畫、寫讀書筆記的良好習慣,注重知識的積累。(2)樂于讀書,愿意和書交朋友,養成閱讀的好習慣。(3)不閱讀不健康書籍,不看不健康光盤,不瀏覽不健康網站。(4)愛護書籍,不在公用書籍上亂寫亂畫。)

6、自評互評的習慣((1)在學習過程中,要逐漸讓學生成為評價的主體,讓學生學會激勵性的評價,既會評價自己,又會評價別人。)

7、搜集資料的習慣((1)能利用查閱圖書、上網瀏覽、實地考察、走訪調查等渠道主動搜集與學習相關的材料,拓寬自己的知識面。(2)對搜集的各種資料能進行分析、歸類、整合。)

8、按時完成作業的習慣((1)能復習鞏固當天所學的知識,認真完成并細心檢查作業。(2)注意運用所學知識解決實際問題,培養自己的各種能力。)

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